“工作室是一个能量场、一个共生圈。”“因为心中有光，哪怕步履艰难也会有力量。”3月6日下午，春日正当时，在武汉市育才小学，一场教学研究活动正如花般绽放。江岸区教育局相关负责人和领雁工作室主持人给青年教师赠授一套《习作支架手册》书籍。贺敬领雁工作室、张晓菁领雁工作室、成艳芳领雁工作室、张琦领雁工作室联袂开展“习作支架教学”专题研究，点亮教育的光。
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授书仪式。记者 齐一璇 摄
据了解，为进一步完善教师队伍“雁阵工程”建设，打造名师“头雁领航”、骨干教师“大雁凌云”、青年教师“新雁腾飞”的教师专业发展格局，江岸区教育局采用“1+3+N” 模式（1名主持人、3名核心成员和若干研修学员）组建了覆盖幼儿园、小学、初中、高中的20个学科“领雁工作室”。
张琦领雁工作室。通讯员供图
王钊领雁工作室。通讯员供图
江岸区教师发展中心特级教师郭辉，也是区领雁工作室负责人，她向荆楚网（湖北日报网）记者介绍，领雁工作室主持人由市级以上优秀骨干教师担任，并以主持人的名字命名。核心成员为区级优秀骨干教师，学员为近几年入职的新教师。工作室旨在采用“大雁带新雁”的方式，采取读书交流、观课议课、研课磨课、专题辅导、课题研究、案例分析、现场观摩及教学比武等形式开展活动。通过优质教学资源共享、资深名师示范引领、优秀骨干“一带一”“一带多”指导等途径，快速提升工作室学员师德修养、教育管理水平与教学业务能力。工作室还负责本工作室内两年一轮的“区管校聘”试点新教师的考核工作，同时工作室主持人也要接受区教师发展中心的考核，“领雁工作室”已成为骨干教师和青年教师专业成长共同体。
江岸区教师发展中心特级教师、区领雁工作室负责人郭辉。记者 齐一璇 摄
贺敬领雁工作室主持人、武汉市育才小学副校长贺敬从个人专业成长的角度，分享了《与光一起生活》。她愿用自己的汗水去托举团队每一位成员的成长，把小学语文教学的新理念传播到更多学校，让更多的孩子在语文学习中发展核心素养。
贺敬也把这份使命和担当看作是自己的荣誉：“工作室的很多研修成员是青年教师代表，他们的成长肯定是要经历许多磨砺的。我希望通过个人小小的体会，坚定青年教师的信念，带动更多的教师，共同做一件我们喜欢的事情——小学语文教学。”
贺敬领雁工作室主持人、武汉市育才小学副校长贺敬。记者 齐一璇 摄
“独学而无友，则孤陋寡闻。”成艳芳领雁工作室主持人、武汉市江岸区鄱阳街小学校长成艳芳希望凝聚一群有共同志向的人，打造一个有能量的场，用生命的力量催生每个个体的自生长。成艳芳在《蓄能共生 众行致远》中讲述，20多年前她有幸成为区首届语文工作室的一员，现在则成长为工作室的主持人。她希望工作室是一个能量场，照亮进阶的路。
成艳芳领雁工作室主持人、武汉市江岸区鄱阳街小学校长成艳芳。记者 齐一璇 摄
领雁工作室成员、鄱阳街小学骨干教师詹晓妮交流成长《追逐光 靠近光 成为光》。记者 齐一璇 摄
教学研究活动现场。记者 齐一璇 摄
据了解，目前，首批20个学科“领雁工作室”已完成授牌，共有研修学员441人。经过一年的研修，“领雁工作室”的青年教师已暂露头角，收获了喜人的成绩。8人获国家级奖励、26人获省级奖励、30人获市级奖励，多名学员获得区学科带头人、区优秀青年教师荣誉称号。工作室主持人和核心成员也取得了长足进步，“贺敬领雁工作室”主持人贺敬老师已晋升为“湖北名师”，即将组建“贺敬语文湖北名师工作室”，这也是江岸区第5个湖北名师工作室。
“领雁工作室”授牌。通讯员供图
